Il s'agit d'un passage entre métiers de deux familles ou sous-familles professionnelles. Une passerelle correspond à une évolution significative dans la mesure où le métier d'arrivé fait appel à un champ et/ou des niveaux relativement importants de compétences à développer ou à acquérir. En ce sens, une passerelle ne fait que décrire les proximités et les écarts de compétences requises, à priori, entre deux métiers, sans préjuger des personnes qui pourraient souhaiter s'engager dans cette voie. Cette dernière question relève de l'accompagnement réalisé au sein de chaque entreprise du secteur.
Une passerelle peut donc être perçue comme une opportunité de diversification de carrière. Elle invite, elle ouvre des horizons, elle éclaire mais en aucun cas elle ne contraint.
Il s'agit d'un passage entre métiers au sein d'une même famille ou sous-famille professionnelle. Elle correspond à une évolution classique, connue de tous, basée sur une montée en expertise dans le métier ou la prise de responsabilités managériales.
Dans le cadre de cette étude, les cheminements ne sont pas abordés.
Il s'agit d'une évolution professionnelle combinant à la fois des cheminements et des passerelles.
Le terme « parcours » est souvent utilisé chez les opérateurs pour qualifier des dispositifs d'évolution de carrière, construits sous la forme d'une succession précise de fonctions visant à déboucher sur des emplois cibles, souvent à responsabilité. L'étude ne vise pas à décrire ce type de parcours.
La présentation des analyses respecte la structure de la cartographie des métiers de la branche : son découpage en familles et sous-familles, l'ordre de présentation, les intitulés de ses métiers.
Ce choix méthodologique amène plusieurs remarques :
Pour évaluer les proximités plus ou moins fortes entre deux métiers, une analyse différentielle des attendus indiqués dans chaque fiche de la cartographie des métiers a été réalisée en prenant en compte l'ensemble des informations : activités, compétences, savoir faire techniques et connaissances.
L'échelle retenue est la suivante :
Outre la contribution de l'expérience des auteurs, les résultats de l'étude ont été élaborés grâce à :